Competencias Base: Autoestima, Asertividad y Empatía (actualizada)
Post original, publicado el 9 de diciembre de 2014: Competencias Básicas: Autoestima, Asertividad y Empatía. Cuando hablamos de competencias y valores para muchos son un concepto teórico y no una realidad que se refleja en cómo actuamos, tomamos decisiones y nos comportamos en la vida; a la postre, para “llegar…
Motivación, Caos, Empatía ¿Relaciones imposibles?
El otro día tuve un debate francamente interesante en uno de mis grupos de LinkedIn de referencia en cuanto a conversaciones que merecen la «alegría», Business Productivity Leadership, con una persona con quien es sumamente enriquecedor y estimulante debatir, Miquel Nadal, por su gran preparación técnica y por estar al…
Competencias básicas: Autoestima, Asertividad y Empatía
Cuando hablamos de competencias y valores para muchos son un concepto teórico y no una realidad y un reflejo de cómo actuamos y nos comportamos por la vida; a la postre, “llegar a ser competente” en algo, tiene más que ver con la práctica, que con la teoría. Hasta los…
Liderazgo y profesionalidad 3.0: 4 claves para actuar sobre una empatía 1.0
Empatía 1.0: Consideración hacia los demás por defecto o por exceso: Empatía 1.0 por defecto: peso sobre nuestra situación, lo que me impide ver cómo me afectan o pueden afectar en un futuro, las situaciones ajenas. Empatía 1.0 por exceso: peso sobre la situación de los demás, lo que…
Empatía, base del «factor humano» y la sostenibilidad
En la mayor parte de empresas de cuño tradicional ó 1.0, la visión de un buen profesional es aquella de serio, emocionalmente aséptico y «lineal», que toma decisiones desde un punto de vista «lógico numérico del negocio», asimilando lógica a matemáticas, ignorando u obviando que hay muchos tipos de lógica…
Ventana al talento: PERSONAS – POR BELEN LLORET (VI Lanzadera de Reinosa)
Hoy en esta sección, Ventana al Talento, me gustaría presentaros a Belen Lloret, a quien conocí en la VI Lanzadera de Reinosa. Una mujer cuya pasión es trabajar por y con las personas y que en este post nos cuenta su secreto para cohesionar equipos y sacar lo mejor de…
La Guía Práctica de Introducción al Feedback desde la neurociencia con NeuroQuotient®
El artículo que estáis a punto de leer es interesante porque explica desde la neurociencia, la efectividad de la técnica de Feedback Situacional MyKLogica, al ayudar a desarrollar neuro-conductas eficaces para lograr nuestros objetivos. Josep Calbet, gran amigo, licenciado en química reconvertido a colega de profesión a inicios del año…
Presentación «Guía práctica de introducción al Feedback»
Comparto con ilusión que, tal y como estaba previsto, el 8 de mayo salió publicada en bookboon.com la «Guía práctica de introducción al feedback«. En ella encontrarás, en palabras de Juan Pablo Borregón, Fernando Albarrán, Mª Ángeles Useros y Ricard Lloria, quienes han tenido la deferencia de prologar la Guía:…
Libro
Esta guía es una introducción a una técnica de realimentación o feedback, práctica y sencilla de aplicar, que te ayudará a mejorar tanto tus resultados profesionales como la relación con tu equipo. En ella encontrarás, en palabras de Juan Pablo Borregón, Fernando Albarrán, Mª Ángeles Useros y Ricard Lloria, con…
4 puntos clave para dar un feedback eficaz y profesional
Por mi experiencia, los elementos fundamentales de un feedback eficaz y profesional son: 1º. Tener claro el objetivo de desarrollo y mejora El objetivo de una sesión de feedback (eficaz y profesional) es el aprendizaje personal y/o colectivo, el desarrollo profesional y la mejora empresarial, por la información tan pertinente,…
Competencias: Criterio (y pensamiento crítico), importancia y claves
Según la RAE: criterio Del lat. tardío criterĭum, y este del gr. κριτήριον kritḗrion, der. de κρίνειν krínein ‘juzgar’. 1. m. Norma para conocer la verdad. 2. m. Juicio o discernimiento. Frente a lo que muchos parecen practicar, defender a capa y espada o empecinarse en algo, «criterio» es desarrollar…
¿Puede llevar la «cantidad» a la competencia y al talento?
He tenido la oportunidad de asistir a un desayuno informativo Executive Forum con el Secretario de Estado de Empleo, Juan Pablo Riesgo. Doblemente interesante por los compañeros de mesa que tuve, por algunas de las conversaciones que mantuvimos y por la charla en sí. Puntos que destacaría: 1. Escuchar la…
Hablando nos entendemos y dialogando nos comprendemos
Es como oír y escuchar; una cuestión es hablar y otra dialogar: Hablar = cruce de ideas Dialogar = actualización de ideas Un buen hablar puede ayudarnos a tender puentes, como por ejemplo los tendidos en Hablando se entiende la gente entre tres economistas con diferentes perspectivas (PP, PSOE y Podemos)…
Comunicación 3.0 = Respeto = Valor Diferencial, base de la mejora y la economía colaborativa
Hace unos días leía un artículo que me hizo pensar en lo poco conscientes que somos de que «cada uno somos cada uno, con nuestras cadaunadas» y la importancia de hablar desde nuestra experiencia o perspectiva de lo que es válido o no, lo que a la postre está transmitiendo nuestros…
Desde mi experiencia … ¿competencias para el 2020?
Todo comenzó con estas preguntas que Carmen Vicente, colega y buena conocida, me hizo cuando le pregunté sobre qué le gustaría que hablara, como profesional de RRHH y Gestión del Talento, en un hangout al que había sido invitada … hangout que se pospuso … pero las preguntas quedaron ……
¿De verdad es tan difícil aprender?
Es interesante la importancia que el aprendizaje está cobrando, al igual que el foco que se está poniendo en su dificultad, porque hemos primero de «desaprender» para poder volver a aprender adecuadamente. Más que «desaprender» (el prefijo «des» denota negación o inversión del significado del vocablo simple; en este caso, des-aprender, tendría…
¿Gestión de la Agilidad de Aprendizaje Vs Gestión por Competencias (y valores)?
El otro día tuve un intercambio muy interesante con Mario Jaime Jara en twitter sobre «agilidad de aprendizaje«, una tendencia que desconocía estuviera tomando la dimensión que ha tomado y sobre la que grandes empresas están trabajando. Me preguntó qué pensaba al respecto. Considero altamente positivo que el «aprendizaje» (la [A] de la…
Perspectiva: clave para facilitar procesos de aprendizaje y desarrollo (de recursos internos)
Un proceso de mejora y aprendizaje o reaprendizaje es un proceso de desarrollo de recursos internos que implica «eliminar», «modificar» o «introducir» nuevos comportamientos en varios niveles, en nuestras rutinas diarias: a nivel emocional, de pensamiento y de acción para llegar a la concreción, por lo que afrontarlos desde una perspectiva…
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